我是陈亚茹 我是于芳
陈： 一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。伟大的人民教育家陶行知先生更是将“爱满天下”作为毕生追求的教育真谛；这些话语让我领悟到：教育其实就是一门爱的艺术，一种宽容，一份鼓励，一句/提醒。
于： 2016年我踏进万科中学的大门，初为人师的我终于拥有了黑板、粉笔和一大群学生。当然了，从教之路也并不是那么一帆风顺，有件事我到现在仍然记忆犹新：七年级六班有一个叫潘文凯的学生，他脑子聪明但不爱读书，不守纪律还爱做小动作。有一次我上着语文课，他却偷偷补起了数学作业，我严厉地批评了他，自那以后每逢上课他都故意和我作对，不是做小动作就是和同桌说话。后来，我从班主任那了解到孩子的情况，潘文凯自小学起就习惯了逆反、被批评、被否定。我思来想去，冒险让他担任了我的语文课代表，每天叫他来办公室，给我背课文，改错题。每默写完一篇课文奖励一个棒棒糖，改对一道错题我就在课堂上公开表扬他一次。渐渐的，潘文凯的学习态度越来越积极，越来越主动。未交作业名单上再也看不到他的名字，课堂上又多了一双纯净而又明亮的眼睛。
陈： 或许爱这样的孩子，我们需要付出更多时间，花费大量精力，短时间内甚至得不到回报。但/这种爱/使人心热，使人温暖，更有价值，更/为人/称道。
于： 这样的点点滴滴，在我们万科中学还有很多很多，还记得雾霾天后勤保障部对教室一遍遍的消毒，还记得班主任老师柜子里为来不及吃早餐的孩子随时准备的面包和饼干，还记得教务处亮到凌晨的灯光，这些都是我们用爱去诠释的教育。
陈： 记得一次课间活动，一个学生因为上楼梯速度太快，不小心而摔倒，听到消息后我急忙赶过去，只见孩子膝盖上一道足有10cm的伤口，此时，我赶紧叫来其他老师送孩子去医院，尽可能的第一时间帮助他处理伤口。可是，那天很不凑巧，赶上长安区大面积停电，一路上我不断打电话联系着最近的医院，急的眼泪直在眼眶里打转，这时，孩子紧紧的握着我的手安慰道：“陈老师，没事的，我不疼”我既感动又心疼，辗转好几家医院后，这才挂上号。家长焦急万分的赶到医院，看到孩子的伤，焦虑化成了满腔怒气，准备与我理论一番，可在看到我奔波于各个窗口，期间不断和医生沟通孩子的病情时，他们的怒气已经消了一半，直到检查结果出来，听到医生说还好及时，没有大碍，所有人绷着的心这才放下来。此时的家长真诚地拉着我的手说：“陈老师，谢谢你，谢谢学校为孩子所做的一切，谢谢有你们这样的好老师”。在那一刻，我明白了为人师者应该付出的爱心、细心与那份责任心，也收获了只有教师才能拥有的幸福。
于： 幸福是什么？幸福是每天清晨到校那句“老师，早上好！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;幸福是每天傍晚随着一声声“老师，再见！”给我留下了明天的希望之光。
陈： 以爱为根，以德为本。这是我们万科中学的教育理念，这样有温度的教育，让人身处其中时热爱，走出校外时眷念，让老师成了恩师，让学校成了母校。
于： 当一个教师终身以爱为行动准则时，他就能与世界上最伟大的人并肩奇高！
陈： 我愿意做这样的人！带着爱，带着梦想，在万科中学的这片土地上，尽情挥洒我的青春和汗水！
总： 桃李天下之日（于），就是爱满天下之时。（总）
陈： 一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。伟大的人民教育家陶行知先生更是将“爱满天下”作为毕生追求的教育真谛；这些话语让我领悟到：教育其实就是一门爱的艺术，一种宽容，一份鼓励，一句/提醒。
于： 2016年我踏进万科中学的大门，初为人师的我终于拥有了黑板、粉笔和一大群学生。当然了，从教之路也并不是那么一帆风顺，有件事我到现在仍然记忆犹新：七年级六班有一个叫潘文凯的学生，他脑子聪明但不爱读书，不守纪律还爱做小动作。有一次我上着语文课，他却偷偷补起了数学作业，我严厉地批评了他，自那以后每逢上课他都故意和我作对，不是做小动作就是和同桌说话。后来，我从班主任那了解到孩子的情况，潘文凯自小学起就习惯了逆反、被批评、被否定。我思来想去，冒险让他担任了我的语文课代表，每天叫他来办公室，给我背课文，改错题。每默写完一篇课文奖励一个棒棒糖，改对一道错题我就在课堂上公开表扬他一次。渐渐的，潘文凯的学习态度越来越积极，越来越主动。未交作业名单上再也看不到他的名字，课堂上又多了一双纯净而又明亮的眼睛。
陈： 或许爱这样的孩子，我们需要付出更多时间，花费大量精力，短时间内甚至得不到回报。但/这种爱/使人心热，使人温暖，更有价值，更/为人/称道。
于： 这样的点点滴滴，在我们万科中学还有很多很多，还记得雾霾天后勤保障部对教室一遍遍的消毒，还记得班主任老师柜子里为来不及吃早餐的孩子随时准备的面包和饼干，还记得教务处亮到凌晨的灯光，这些都是我们用爱去诠释的教育。
陈： 记得一次课间活动，一个学生因为上楼梯速度太快，不小心而摔倒，听到消息后我急忙赶过去，只见孩子膝盖上一道足有10cm的伤口，此时，我赶紧叫来其他老师送孩子去医院，尽可能的第一时间帮助他处理伤口。可是，那天很不凑巧，赶上长安区大面积停电，一路上我不断打电话联系着最近的医院，急的眼泪直在眼眶里打转，这时，孩子紧紧的握着我的手安慰道：“陈老师，没事的，我不疼”我既感动又心疼，辗转好几家医院后，这才挂上号。家长焦急万分的赶到医院，看到孩子的伤，焦虑化成了满腔怒气，准备与我理论一番，可在看到我奔波于各个窗口，期间不断和医生沟通孩子的病情时，他们的怒气已经消了一半，直到检查结果出来，听到医生说还好及时，没有大碍，所有人绷着的心这才放下来。此时的家长真诚地拉着我的手说：“陈老师，谢谢你，谢谢学校为孩子所做的一切，谢谢有你们这样的好老师”。在那一刻，我明白了为人师者应该付出的爱心、细心与那份责任心，也收获了只有教师才能拥有的幸福。
于： 幸福是什么？幸福是每天清晨到校那句“老师，早上好！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;幸福是每天傍晚随着一声声“老师，再见！”给我留下了明天的希望之光。
陈： 以爱为根，以德为本。这是我们万科中学的教育理念，这样有温度的教育，让人身处其中时热爱，走出校外时眷念，让老师成了恩师，让学校成了母校。
于： 当一个教师终身以爱为行动准则时，他就能与世界上最伟大的人并肩奇高！
陈： 我愿意做这样的人！带着爱，带着梦想，在万科中学的这片土地上，尽情挥洒我的青春和汗水！
总： 桃李天下之日（于），就是爱满天下之时。（总）